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廣西柳州同步互動(dòng)課堂“柳州模式”上榜教育部示范案例名單

所屬分類:行業(yè)資訊    發(fā)布時(shí)間: 2022-04-14    作者:
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中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 周仕敏 通訊員 鄭梅麗)近日,教育部公布2021年度基礎(chǔ)教育信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合示范案例名單,確定66個(gè)區(qū)域和44個(gè)學(xué)校案例為示范案例。其中,廣西柳州市《基于精準(zhǔn)幫扶的城鄉(xiāng)同步互動(dòng)課堂教學(xué)“柳州模式”探索與實(shí)踐》、柳州市東環(huán)路小學(xué)《三微助力 蝶變啟程——大數(shù)據(jù)背景下“三微教學(xué)”的探索與實(shí)踐》名列其中,分別為廣西*上榜的區(qū)域和學(xué)校。

自2008年開始,柳州市持續(xù)13年開展“城鄉(xiāng)同步互動(dòng)課堂”研究與試點(diǎn)工作,2018年全面建設(shè)“同步互動(dòng)課堂”平臺(tái),建立項(xiàng)目整體推動(dòng)機(jī)制及策略,創(chuàng)新多樣化的基于精準(zhǔn)幫扶教學(xué)模式及工作坊研修模式,完善質(zhì)量監(jiān)測保障機(jī)制,形成了獨(dú)具特色的“柳州模式”。至今,已在柳州市五縣一區(qū)的全部78個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、986所義務(wù)教育學(xué)校(含教學(xué)點(diǎn))進(jìn)行實(shí)踐,讓城鄉(xiāng)孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

該項(xiàng)目通過搭建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái),為柳州市建立起“云、網(wǎng)、端”新型教育模式。實(shí)現(xiàn)大規(guī)模同步互動(dòng)上課,使農(nóng)村孩子享受到與城鎮(zhèn)孩子一樣的教育資源,有效解決了多年來困擾當(dāng)?shù)氐摹伴_不足、開不齊、開不好”課程、城鄉(xiāng)教育質(zhì)量差距大、農(nóng)村教師專業(yè)能力薄弱等痛點(diǎn)和難點(diǎn)問題,以教育信息化技術(shù)普惠應(yīng)用促進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

經(jīng)過實(shí)踐,柳州市探索出了“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶形式。實(shí)現(xiàn)了八同步:即同步課表、同步備課、同步上課、同步作業(yè)、同步批改作業(yè)、同步測試、同步輔導(dǎo)、同步反思。

在提升薄弱學(xué)校教師教學(xué)能力方面,柳州采取“互聯(lián)網(wǎng)+城鄉(xiāng)教師”培訓(xùn)新路徑,在五縣一區(qū)設(shè)立首批共57個(gè)市級(jí)“農(nóng)村中小學(xué)名師工作室”。充分發(fā)揮市、縣、校級(jí)名師工作坊及科研部門的三級(jí)引領(lǐng)作用,將教研的“活水”從城市引向鄉(xiāng)村,同時(shí)聚合優(yōu)勢資源,明晰發(fā)展路徑,立足城鄉(xiāng)教學(xué)實(shí)際,以“雙師雙線成長”形式打通城鄉(xiāng)地域界限,開展特色研修活動(dòng),形成符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的共建式、幫扶式、自主式、多模態(tài)工作坊研修模式。

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